近日，由我校张继仁、李瑞老师承担的“十二五”国家级子课题《普通中学数字校园建设、应用和评价研究》，经中国教育技术协会总课题组聘请专家评定为优秀等级：并获优秀子课题结题证书，同时把该项子课题的研究成果纳入总课题的最终成果。

总课题专家组在对我校子课题组提交的研究报告及其附件材料，进行了认真评审，经充分讨论后，提出以下鉴定意见：

该课题从教学实际出发，结合学科课堂教学特点，利用信息技术积极开展了新型课堂教学模式探索和课程整合等教学实践，其研究主要有以下几个特点：

1 ．选题从学校自身条件出发，确立符合实际的目标，从学术和实践两个方面开展符合主题的研究；

2. 采用了行动研究、文献研究法和调查研究法等多种研究方法；

3. 注重项目的理论基础研究，有寻找理论指导解决问题的意识；

4. 注重研究反思和评价，听取学校管理层、校内教师、学生、家长等多方面的反馈意见；

5. 研究报告严谨、科学，结题材料齐全，研究过程记录完整，取得成果具有广泛的适用性。

综上所述，专家组认为：该课题研究达到了预期的目标，评为优秀等级，同意结题，建议在此项研究的基础上，进一步提炼、总结教学模式，并推广经验。

本课题也是我校承担的第二项国家级子课题，她的顺利结题，并获最高等级，标志着我校的教科研水平又迈上一个新台阶，对我校数字化校园建设，提高师生的信息素养，实现校园的教学管理和教育教学的数字化，具有积极的推动作用。 2014 年 12 月 18 日，在学校教科研部门的统一安排下，对全校课题组成员和省、市级各课题组负责人进行了专题汇报，并向与会人员展示了子课题研究成果，会上全体参会人员对课题的研究成果给予了很高的评价，谢竹苗校长作了总结发言，指出课题的研究成果具有开创性，数字校园建设也是学校今后发展的方向，在全市普通中学中具有领先性，今后要采取更为积极的措施推广应用。

结题汇报现场

投影展示课题研究成果

子课题结题证书

专家组鉴定意见