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校际交流 共促德育发展

发布时间:2019-12-24 来源:本站 撰稿人:管理员 阅读:

2010年3月11日,淮南一中李民副校长带领淮南一中政教处、团委相关负责人来到我校,郭淮燕书记、陈红日副校长、徐坤伟主任代表我校热情地接待了李校长一行,并就我校开展的班级值周活动和校园管理做了深入的交流。以下是对本次交流座谈的内容进行整理形成的材料。

一、探索有实效的德育载体是班级值周的初衷。

在学校教育中做好学生的德育教育工作刻不容缓,如何在实际的教育教学中把学生的德育教育落到实处一直是我们思考的问题。在学校组织外出考察的过程中,我们借鉴同行的先进经验,结合我校实际于2009年2月份开始启动班级值周活动。目的就是借助班级值周活动的开展,把学校德育教育的抓手实体化,让学校的德育教育有抓手、抓得着,能更好地落实德育教育的实效性。

二、德育课题研究和班级值周活动开展是理论与实践的结合。

德育教育任重道远。在当前的学校德育教育中缺乏鲜活的具体内容,更缺乏行之有效的理论指导。随着我校班级值周活动的开展,虽然我校的德育教育有了具体的内容,但是行之有效的理论缺乏成了我校落实德育教育的绊脚石,让我们在德育教育的前行之路上走的很不轻松。为此我们想借助班级值周为研究对象,在实践过程中探索提炼符合我校德育教育实际的理论体系,在陈红日德育副校长和徐坤伟主任的负责下于2009年4月成功申报了省级课题《新课程实施下的普通高级中学德育创新途径与方法实验研究》。

三、推行“全员参与、全员育人”是班级值周的德育观念。

学校的德育教育不是针对某一个学生和几个学生,而是要让全体学生都沐浴在德育的阳光下。为此,在班级值周的筹划阶段值周领导小组经过多次协商制定了班级值周活动草案,把全体学生纳入值周活动之中成为了一项重要的内容。

四、领导重视、班主任配合是在班级值周中落实德育教育的关键。

学校、教师是落实学生德育教育的排头兵。领导重视和班主任配合是成功开展班级值周活动的关键,也是在班级值周活动中落实德育教育的关键。班级值周推行“全员参与”,牵涉面广,涉及全校65个班级4000多名学生,如何顺利、成功地开展好班级值周活动不仅仅是学校某个人、某个部门的事情,需要全体师生通力协作。为此,成立了淮南四中值周活动领导小组,下设办公室和班级值周督查组。

班级值周以班级作为活动的主体,班主任在落实班级值周活动中起着非常重要的作用,同时班级值周也为班主任的德育教育工作开展确立了抓手,班主任能积极配合做好班级值周活动,学校的德育教育就能落到实处。按班级值周领导小组分工,班主任主要负责以下工作:

1、提前一周认真学习《值周班工作方案》

2、每周日晚自习作好值周交结与分工。(值周证、值周表格的领取)

3、督促指导本班学生履行职责,公正评分。

4、指导各组组长评分、统计、张贴、上交分数。日统计,一天一张贴。周期平均分一周一汇总张贴。督促班干在值周结束后,将《检查记录表》、《日反馈表》、《周反馈表》、《值周反思》一并上交到政教处。

5、及时处理值周工作中的有关问题,做好与其他班级的协调工作。

6、完成学校、年级组临时布置的任务,如集会、大型集体活动的检查。

7、难以解决的问题向年级德育组长或当日值班领导汇报协商解决。

五、规范、完善值周流程是班级值周活动开展的保障。

1、落实常规流程:值周班级固定为高一、高二年级各班,每学年上下学期循环值周。值周同学以佩带值周证为标志。年级组长负责安排值周班级,负责交接班以及值周表格的发放。相邻值周班级分别于每周日晚自习前进行交接,接手班级应在接手之后立即召开班委会,明确人员分工(原则上全班同学参与)提出要求,次日即开始值周。值周班级设立三个组,即日常纪律检查组、卫生检查组、两操一旗板报检查组。每个组视情况再分为若干小组。班主任要安排有责任心的同学担任组长和小组长。值周检查时,每位同学要自带纸笔,发现问题记在纸上,越详细越好。当晚由各组长记录在“值周记录表”上,既是总结也是扣分的依据,接受所有班级的监督。值周班主任每天要召开组长碰头会,特别是班长要将每天的值周分数公布在校门口“反馈栏”上。值周班主任如无特殊情况,要求全程指导、检查。

2、强化反应机制:每天将各组将检查分数汇总,算出正分填日反馈表,一式两份,一份张贴,一份保存并于值周结束后交政教处,同时填写班级值周班级反馈表于第二天早自习之前反馈到各班级班长手中。一周结束后班委会算出该周各单项平均分、总平均分交政教处。

3、完善督查机制:针对班级值周过程中出现的值周班级部分同学认识不到位、不负责任,包庇等不良现象的出现,及时成立了班级值周督查小组,在团委的统一领导下由学生会成员负责对值周班级进行监督。很好地遏制了不良现象的蔓延,净化了班级值周的环境。对值周班级进行公平、公正评分起到了很好的督促作用。

六、建立激励机制是榜样树立的途径

班级值周的目的在落实学生的自我管理、自我监督,让全体学生积极主动地参与到学校的校园管理中来,培养学生的主人翁意识和成就感。树立榜样起到示范带头作用能积极推动班级值周的良性开展。为此,班级值周领导小组经研究决定对每月值周成绩经行汇总评出纪律先进班级、卫生先进班级、黑板报先进班级、广播操先进班级,并发放流动红旗。现在在校园里已经形成了个个班级争当先进、样样争当先进的局面。还有的班级提出了“让流动红旗不流动,永远留在我们班”的积极口号。

同时为了发挥班主任在班级值周中积极作用,将班级值周的成绩纳入优秀班主任的考核中,作为优秀班主任考核的一个条件。

随着班级值周活动的开展,值周过程中总是不断地出现一些新的问题有待我们及时完善。相信在全体同学和教师的努力下,班级值周一定会成为我校实施德育教育的一个亮点。

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