孩子在夏天的晚上仰望天空，心会随着弯弯的月儿、小小的星星在神秘的太空驰骋。生出许多奇特的幻想；孩子听着美丽的童话，会随着故事中的主人公进入神奇的世界，脑海中出现了许多简直不可思议的联想；孩子在做游戏时往往会有许多奇妙的设计和杰作。

由此可见，孩子是具有丰富想像力的。有的教育家说，想像力是人才的翅膀，有作为的人只有借助想像力这副翅膀，才有可能发挥创造的才能，创造离不开想像，想像力是创造性人才不可缺少的基本素质。要使孩子从小增长创造的才干，长大成为祖国建设所需要的创造型人才，就要重视想像力的培养，让他们从小展开想像的翅膀，在知识、创造的天地里自由翱翔。

与卞迁接触过的人他都说他想像力丰富，专家评价说他具备立体思维。这些都和他从小受到的培养分不开的。卞迁从小就喜欢漫画，张乐平的漫画《三毛流浪记》他不知看过多少遍；稍大一些，像华君武、丁聪的漫画，他都看过，《奥秘》画报他每期必看。后来，他还阅读了许多外国著名漫画家的作品。我们还专门订阅了几份漫画报刊，吃完饭后全家人常常坐在一起看一阵子漫画，卞迁还常根据一幅漫画编几套故事。

有一次，中央教科所的徐所长来我家做客，卞迁一直跟徐伯伯谈到深夜12点，他谈的内容有“如何开发宇宙”、“海湾战争与封神演义”、“如何用尖端科学手段治理环境污染和社会治安”等等，丰富的想像力使徐所长惊叹不已，卞迁有些想法虽是异想天开，但也不无道理。稍大一些，《郑渊洁童话》他每期必读，《凡尔纳科幻小说全集》看了一遍又一遍，这对开阔他的视野，丰富他的想像力起了一定作用。他撰写了几十篇科幻方面的文章，如《探险者》、《歪理城历险记》、《最后一只恐龙》、《漫游史前世纪》、《神奇的魔咒》、《太空赛车》等。这些文章现在看起来还让人回味无穷。卞迁还经常尝试着创作漫画，他常常三笔两笔就把生活中的人物、事物用漫画形式表现出来。他创作的一些漫画科幻作品，大多不够发表的水平，但这种创作活动对开发他的想像力起到一定作用。

大量的研读漫画、创作漫画，提高了卞迁的想像力和空间思维能力，对学习也有很大的促进作用。他初中只上了3年（四年制初中），平面几何尚未学完，就跳级升入高中。在高中历次立体几何测试中，除一次99分外，其余全都是100分。据卞迁的几何老师讲，对有些立体几何选择题，一看，他脑中就会出现这个题目的图形，并很快得出答案，而一般同学需要画图做辅助线才能解决。

实际上，在语文学习中，也离不开想像。对词句，只有具有丰富的想像才能理解得深刻、准确；写作文，没有丰富的想像力也是不行的。物理、化学、地理、历史的学习也是如此。有些孩子反应迟钝，只习惯于捧着书本照葫芦画瓢，原因之一就是缺乏想像力。如果要让这样的孩子去做一篇作文，他就只会按范文生搬硬套。这样学习当然是不可能取得更好成绩的。真正学习好的孩子一般是有丰富想像力的孩子。

“想像力比知识更重要”，爱因斯坦的话为我们开发孩子的智力指出了方向。善于对孩子进行教育的父母，在帮助孩子学好书本知识、打好基础的同时，要重视孩子想像力的培养，使孩子的想像力不断得到发展。