此文系淮南市第三批学习实践科学发展观活动试点单位经验交流文章
突出三个重点 探索活动路径
淮南四中党总支书记 郭淮燕
淮南四中始建于1976年，原名“淮南矿业集团第二中学”，2004年移交市教育局管理后更名为“安徽省淮南第四中学”。我校2008年被命名为省级示范高中，现有在校学生4000余人、教职工238人；党总支辖3个党支部，有党员105人。作为第三批学习实践科学发展观活动试点单位，学校党总支紧紧围绕“提高教学质量，增强服务意识”的活动主题，突出三个重点，积极探索符合校情特点的学习实践路径。
一、载体设在阶段中
学习调研阶段
，结合教育教学工作特点，开展了“八个一”活动，即：记好一个笔记、写好一篇心得体会、邀请专家进行一次专题讲座、完成一项调研、开展一次学习笔记展评、分支部组织一次学习讨论、分班级开展一次主题征文、党总支组织一次集中交流；在学校领导班子中开展了“五个带头”活动，即：带头学习宣讲、带头参加活动、带头开展调研、带头深入课堂、带头深入学生。试点活动开展以来，校领导班子成员共撰写心得体会16篇、调研报告6篇，听课400余节次，上党员示范课10节次。
分析检查阶段
，结合学校领导分工和党员思想实际，主要开展了三项活动。一是谈心交心活动。民主生活会召开前，校长与书记之间、一把手与其他校级副职之间、班子成员与中层干部之间、党员干部与普通党员之间、党员与党员之间，采取多种形式，进行了广泛而深入的谈话交心，深入开展批评与自我批评，做到深交心、真交心、交真心，沟通思想，交换意见，达成共识，为开好专题民主生活会和组织生活会打牢了思想基础。二是开展了“三要三更要”讨论活动（一要问四中为淮南教育做了多大贡献，更要问还能做什么；二要问四中近年来取得了哪些成绩，更要问学校实现科学发展中还有哪些制约因素；三要问我为四中发展做了些什么，更要问我还能为学校做些什么），使全校党员认清了学校发展面临的新形势、新任务和新矛盾，增强了自身的责任意识和使命意识。三是开展了“三评”活动（家长评学校、教师评校长、学生评教师）。通过召开家长委员会、家长会形式，开展家长评学校活动；通过发放问卷调查、征求意见表等形式，开展教师评校长活动；通过学期末学生给任课教师打分的形式，开展了学生评教师活动。
整改落实阶段，
结合学校实际，坚持“三个明确、一个到位、一个公开”的思路（明确整改落实项目、明确目标和时限，明确责任区分，整改落实措施到位，即整改落实方案公开），开展了“整改承诺”活动。学校党总支针对分析检查阶段查摆出的管理关系不顺、教师队伍建设缺少新招、创新意识不强、管理制度不完善、教学质量保障的长效机制没有落到实处、办学空间不足等6个方面突出问题，在党员大会上作出加强师资建设、加快硬件建设、加大创新步伐等公开承诺。为了尽快兑现承诺，学校党总支实施突出问题销号制，解决一个，销号一个；实行公示制，做到“三公示”，即：公示突出问题，公示整改方案，公示整改进度和结果。
二、完善重在回头中
边实践、边完善、边提高是做好试点工作搞好学习实践活动的主要的指导思想。我校把“回头看”当作完善方案、过程管理、提高质量、确保实效的重要手段，下发了《淮南四中学习实践科学发展观“回头看”活动实施意见》，将“回头看”贯穿在各个阶段、各个环节之中。重点抓好两次“回头看”：第一次是在学习调研阶段任务基本完成之后，旨在补缺补差，主要“看”两个方面。一看学习开展情况。看是否组织党员系统地学习了中央、省委、市委规定的必读篇目，是否保证了学习时间；党员领导干部是否带头参加了学习，是否坚持走群众路线开展调研活动，是否形成可行性的调研报告。二看思想解放情况。看是否深刻领会和准确把握解放思想讨论的重大意义和主要内容，是否开展了大讨论活动，是否真正实现了解放思想。第二次是在整个活动后期，着力完善提高。主要“看”三个方面。一看制定整改落实方案情况。看是否把征求的意见和分析出来的问题进行全面的分析和归纳梳理，是否制定出有效措施和具体办法，是否建立健全整改落实责任制，是否采取适当方式将方案予以公布，是否将任务分解细化、把责任落实到人，对重要事项是否作出公开承诺。二看解决突出问题情况。看是否解决在思想作风、规章制度、领导能力等方面的突出问题，是否解决教学质量提升的突出问题，是否建立健全检查制度和责任追究制度。三看建章立制情况。看是否对现有的各类规章制度进行了系统清理，是否健全教学、教研和后勤管理等制度。
三、思路明在讨论中
围绕“推进科学发展、建设美好四中”，分别在校领导班子、中层干部、普通党员、教职员工和学生、学生家长代表中广泛开展讨论。重点做好三次讨论。学习调研阶段，分支部进行了学习讨论。每个党员针对学习过程中遇到的问题，深入交换意见，发表各自看法，交流心得体会。分析检查阶段，开展了“对照先进找差距”大讨论活动。6月19日市学习实践活动试点工作推进会后，校领导班子及时赶赴桐城中学学习先进经验，回来后结合校情，围绕“如何学习桐中经验提高我校教学质量和办学水平”等主题，组织全校师生广泛进行讨论。整改落实阶段，开展了“制度建设促发展”大讨论活动。学校班子成员和各备课组组长，赴张集矿开展了为期三天封闭式讨论，对学校现存制度进行了完善，制定了《规范性制度汇编》、《淮南四中教职工量化考核表》，初步实现了以制度来管理人、激励人，促进了管理工作规范高效运转。
通过试点，我校明确了“三下功夫三大突破”（在育人机制上下功夫，实现育人方式的重大突破；在提高课堂效率上下功夫，实现教学质量的重大突破；在调动教职工积极性上下功夫，实现教师服务意识的重大突破）的工作思路，理顺了学校稳定与发展、德育工作与教学工作、提高教学质量与新课程改革等“五大关系”，提出了“不断提升教学质量，争创省级优质高中，打造淮南乃至安徽名校”的办学方向。2007-2009年高考中，我校大学本科达线人数连年攀升，分别为495人、579人、710人，受到社会各界广泛赞誉。
下一步，我们将重点围绕创新办学理念、加强队伍建设、规范学校管理、提高办学质量、突出办学特色、建设和谐校园等开展教育教学工作，采取措施加强学校党组织建设，充分发挥广大党员在推进科学发展中的先锋模范作用，切实提高学校党组织在推进科学发展中的执行力。