随着高中新课程改革的不断推进，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，凭借学校艺术教育这一特色品牌，积极搭建人才培养的“立交桥”，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定淮南四中艺术特长生培养方案。

一、组织机构

组长：常红卫

副组长：毛隆华、臧德煜、张毅

成  员：张庆炎、闫玉成、胡成林、崔重阳、徐坤伟、郭立泉、朱纯、李永兴、彭婷婷、陈灿、杨广昊、王娟、张阳、宋书宇、冯德义、孙义满、陈多延

   职责：制定艺术特长生招生政策，统揽艺术特长生培养方向和培养方式，协调艺术特长生教师定位，对艺术特长生教学给予指导。

二、艺术课程开设情况

1、音乐、美术必修内容各为3学分，高一、高二年级均按照要求开足开齐艺术课程，其中高一年级音乐美术各1节，高二上学期开设音乐，高二学期下开设美术。

2、利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己艺术特长，并不断提高艺术水平。

3、充分利用课堂教学，提升学生们的艺术修养和鉴赏能力。

三、艺术特长生教学

1、成立专职领导机构。由主管学校艺术教育工作的校领导担任组长，教务处主任为副组长，各级部主任、班主任、教研组长和艺术教师为成员组成。主要任务是与全国部分高等院校建立艺术特长生培养基地；与学生家长建立共同培养机制；指导和管理学业辅导与专业培养小组开展培养工作。

   2、成立学业辅导小组。由级部主任为组长，艺术特长生所在班主任为副组长，所在班级科任教师为成员。开展自主学习、互助学习、辅导提高等形式多样的学科学习活动。主要任务是严格管理艺术特长生的学习，调整和改进特长生学科教学方式，及时跟踪学业情况。

3、成立特长培养小组。由教务处主任为组长，音乐、美术、体育教师及校外专业指导教师为成员。开展专项训练、专业提升、艺术实践等艺术活动。主要任务是加强艺术专业的指导，为艺术特长生提供更多艺术实践的机会。

4、高一年级广泛开展艺术等兴趣小组活动，培养和发现具有艺术特长潜质的学生，为高二成立艺术特长班打基础。

5、高二成立艺术特长班，学生专业培训，由学生自己培训指导教师，学校合理安排专业培训和文化课学习时间。

6、学校要加强艺术专业培训的教师培训，采取派出去请进来方式不断提升他们的专业水平。