安徽省淮南第四中学

各级部、各备课组：按照市教体局育师德专题教育的要求，学校师德师风领导小组研究决定下周（6月8日~6月14日）师德研讨的主题是：教师如何防范师德风险。备课组长传达5月29日常校长在师德主题教育推进会的讲话精神，组织研讨，人人发言，做好记录，会后上交讨论记录。淮南四中 师德师风领导小组2020.06.02

《淮南教育》是由淮南市教体局编印出版的教育类期刊（准印证号皖L04-008），每年4期，设有“教育资讯”“德育平台”“班主任论坛”“心理健康教育”“教育理论”“中小学教学”等栏目。现面向全市中小学（幼儿园）教师、各级教育行政主管部门工作人员征集教育教学论文。具体要求：（1）论文要言之有物，新闻准确流畅、观点鲜明，理论联系实际，有新意。（2）论文字数不限，标题四号宋体，正文小四号宋体，作者姓名和单位（全称）在标题下方，小四号宋体。可以有内容摘要和关键词，文末附参考资料和作者联系电话。（3）作者应遵守著作权法等国家有关政策法规，切忌抄袭剽窃，如有违者，文责自负。投稿方式：投稿须提交一份纸质稿（单面打印），并同时用附件形式发送电子邮件，文件名为“姓名+论文题目”。投稿邮箱：huainanjiaoyu385@126.com；联系电话（0554）6645707。 《淮南教育》编辑部       2020年3月6日

 一、线上课例研究定位突出应用教学实践价值，以疫情期间省、市线上教学平台播出的课程作为研究对象，通过观摩分析、“解剖麻雀”、认真比较和深刻反思，对本学科某一节课或某一类课或是课堂教学中特定的教学问题等进行深度研究，汲取成功经验，发现和改进教学中的不足之处，优化教育教学的方法与技巧。 二、撰写要求1.撰写的报告必须是本人在本次线上课例研究中取得的成果，在相关刊物或网络上从未公开发表过，能够充分体现实践性、研究性、情境性，体现教育教学的新理念，有理有据，结构合理，杜绝抄袭（内容如有30%与已发表的作品雷同视为抄袭）。体裁可以是评析、反思、总结等，比照论文格式撰写，不少于1000字。2.报告一律用word文档编辑存档(正文字体为宋体,标题3号字、正文小4号字，标题下面注明单位名称、姓名和手机号码)。word文件名为“县（区）简称+学校名+作者姓名”，市属学校为“学校名+作者姓名”。3.以教研组为单位择优推荐上报。语文、数学、英语教研组每组报送6～8篇，其它组各报送4～6篇。4.征集活动截止日期

接校领导通知并根据本学期教研工作安排，请各位知悉近期教研工作安排1各备课组统等安排科学谋划新学期教学进度。2各位教师要提前备好两周课程。3高考研讨小组完成近三年九套全国卷考点梳理及真题分类汇编，提前命制一套高考模拟试题。4各教研组做好校内公开课报名和教学开放日研讨课安排工作。5各市级课题负责人开学一周提交中期报告等相关材料。6.各备课组统计申报市级研讨课的教师。淮南四中 教研室2020.3.20

全体教师：    2020年全市教师教育教学信息化交流活动已启动，具体文件已发至群文件。请有意参加此次活动的老师认真阅读相关文件，并按文件要求将参赛作品报至信息中心李瑞主任处。     作品提交截止时间：6月20号。     市电教馆分配给我校作品数为10件，届时学校将从老师们报送的作品中择优推选10件作品参加市级交流评选活动。                                                      淮南四中    教研室                                                               信息中心                                                                2020.5.21

   各位老师，《淮南四中年度考核方案》已经校五届五次教代会讨论通过。本着对老师本人负责及学校考核工作负责的精神，其中平时考核之教研工作部分考核为个人自评与材料印证结合的方式进行。请2019年度在教研工作中有相关实证材料的老师4月16号（周四）前把自评表用QQ发给丁玲老师，实证材料直接交校教研室。（在教研工作中无自评表所列材料老师无需发送自评表）。1请严格表格所列项目填写，与考核无关的项目不必填写。2纸质实证材料提供清单：1） 市级公开课需提供市教研室下发通知复印件；校级和校际公开课教研室有备份，无需提供；2） 各类技能比赛获奖需提供获奖结果通知或获奖证书复印件；3） 出版专著需提供封面及目录复印件，发表论文需提供期刊封面、目录及文章所在页复印件；4） 课题研究需提供立项通知复印件；5） 学科竞赛需提供获奖结果文件通知复印件。3.所有材料时间为2019年度（以证书、文件通知或期刊时间为准）谢谢各位老师的配合！                                       

       淮南四中创建于1976年，后三易校名，2004年定名为淮南第四中学。44年以来，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在历届师生的辛勤努力下，淮南四中取得了辉煌的办学业绩，积累了丰富的办学经验，形成了宝贵的四中特色。为更好地发挥我校历史在学校发展中的重要作用，对内促进校园文化建设，对外促进校际教育交流，经学校研究决定筹建校史陈列室。      一、指导思想     真实记录我校建校以来的发展历程，生动展现我校师生员工的精神风貌，继承优良传统，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、人文校园、和谐校园，成为对内进行爱校教育的园地和对外宣传学校的窗口。    二、领导小组 组  长：常红卫 副组长：臧德煜、毛隆华、张毅 成  员：徐向东、郭立泉、胡成林、朱纯、张庆炎、徐坤伟、李永兴、崔重阳、闫玉成、陈多延、冯德义、孙义满 领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、落实工作，成员：徐向东、陈灿、郑新根、李想、部分在职和退休教职工。      三、 陈列思路 校史陈列室共设六

为了树立榜样,表彰先进,充分调动教师的工作积极性和主动性,创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境,创造公正、公平、公开的竞争氛围,激励广大教职员工献身教育事业,为我校教育改革与发展做出更大的贡献,完善学校教职工评优评先管理制度,使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用.经研究,特制定淮南四中教师评优评先(推荐)办法。    一、评选对象在校工作3年（包括3年）以上的在编在职在岗教职工.    二、评选时间根据淮南市教体局各项评优评先规定的时间推选,依上级文件精神按规定时间报送。    三、评选项目:评选项目包括:优秀(模范)教师、优秀教育工作者、先进德育工作者（优秀班主任）、师德标兵（先进个人）、教坛新星、岗位能手等。    四、评选原则及评选程序评选原则:坚持“民主、公开、公正、公平”原则,注重实绩,对教师的德勤能绩等方面综合考评，择优评选。评选程序:个人申报、个人上报成果材料、综合评议、学校审议、学校上报评选。    五、评选基本条件 1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，热爱学

为了积极稳妥地推进我校教师职称的评聘工作，充分发挥职称评聘的导向激励作用，使我校教育教学工作再上新台阶。根据《安徽省中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准（试行）》文件精神，结合当年我校职称职数的实际，学校将对当年参加申报职称评聘的人员进行校内评聘。具体细则如下：一、评聘原则坚持客观、公正、科学的评聘原则，规范教师职称评聘工作。二、评聘条件1、申报高一级职称人员必须满足以下条件。（1）具备相应教师职称资格，且符合安徽省《安徽省中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准（试行）》文件中所列教师职称评审条件。（2）能够全面履行本岗位职责；遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范；身体健康，能正常工作。（3）申报高级职称评聘，必须符合下列条件之一。①为淮南四中服务满5年，且被聘为一级教师满5年；②从外校调入人员，已经取得高级教师职称资格，为淮南四中服务满3年，并参与淮南四中当年职称评聘统一量化评分，服务时间以正式入编时间计算。（4）申报一级职称评聘，必须符合下列条件之一。①为淮南四中服务满3

 根据国家和安徽省关于事业单位工作人员年度考核的相关规定、淮南市人社局关于做好全市事业单位工作人员考核工作的文件精神，结合学校实际情况，制定本方案。一、考核对象全体在编在岗教职员工。二、考核原则坚持原则、公平公正、注重实绩、科学有序。三、考核方式以行政和年级部为单位，分为行政人员、高一年级、高二年级、高三年级、艺体信息通用技术心理教师等五组分别按职称类别考核评比。１、 年级部教师（含兼课的行政教辅人员）考核分平时考核（占60%分值）、教职工互评（占10%分值）、学生评教（占15%分值）、领导班子测评（占15%分值）四项分别考核评分，并按四项所得总分分高一年级、高二年级、高三年级、艺体信息通用技术心理教师等四组分别按职称类别评比。（1）平时考核：年级部平时考核分占50％分值，教学教研平时考核分占50％分值。上述两项考核分别按照《淮南四中年级部平时考核细则》、《淮南四中教学教研平时考核细则》，由各年级部、教务处、教研室组织实施。上述两项平时考核分数需在各年级部范围内予以公开，无异议后报学校汇