安徽省淮南第四中学

盲区之一：家庭教育的补偿心理违背了教育的本质。教育的本质是什么？教育应该是培养人，发展人的活动。也就是说凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。现在的高中生年龄都在十八岁左右，而其父母基本上是六十年代初期出生的，他们经历了文化大革命的后期、知识青年上山下乡、推荐上大学和恢复高考等知识、思想、信念动荡时期。由于种种原因，一部分人成为成功者，一部分人其才华未能得到充分的发挥。其父母的童年、少年、青年时代生活清贫，理想崇高。改革开放后，我国经济得到突飞猛进的发展，人们的生活水平逐年提高，有些家庭相当富裕。这样，父母对子女的教育有失水准，认为当年自己的清苦不能带给孩子，尽量使孩子生活好点，一味宠爱孩子，在物质上给孩子提供充足的保证，孩子想要什么就有什么。子女一直处在溺爱之中，把父母对他的爱习以为常，认为是理所当然，所以，对父母给予的爱麻木不仁，感受不到父母的辛劳，对父母的良苦用心毫无敏感性，不懂得感激、不懂得珍惜，更谈不上关心、体贴父母。造成了部分学生只会索取，不想付出，只有

20世纪80年代以来，我国独生子女所占比例越来越大，这些独生子女的素质如何，不仅直接关系到亿万家庭的幸福，更关系到国家的前途和命运。因此，如何教育好独生子女，已成为全社会共同关注和亟待解决的问题。 独生子女的教育，既有社会的、学校的，也有家庭的责任，只有三者有机结合，形成教育网络，才能更加有利于独生子女的健康成长。在这三者中，家庭教育尤为重要，因为父母是孩子的第一任老师，每个人都离不开家庭对他的最初影响。独生子女的教育是一个新的课题，是每个家庭对社会应尽的神圣职责。 对于独生子女，父母应该注意培养他们哪些最基本的品质呢?我们认为有以下几个方面： 1.培养孩子心中有他人的情操 往往因家长的过分溺爱，对孩子迁就、纵容、包庇、无条件满足孩子们一切要求，使孩子错误地认为，别人关心自己是天经地义的，而自己从不会想去关心别人，这样就逐渐地养成自私自利、惟我独尊、骄横任性的性格。培养孩子心里有他人的情操，首先要从小做起，从小事做起。例如，饭桌上有孩子爱吃的东西，应教孩子怎么照顾到每一位家庭

15-18岁高中学生身心发展特点 高中阶段的孩子在经过青春期的急骤发育后，进入了相对稳定阶段，也就是发育成熟和定型阶段。他们的身体生长，主要表现在形态发育、体内器官的成熟与机能的发育、性生理成熟等几个方面。此外，高中生的心理发展呈现出如下特点： （1）认知结构的完整体系基本形成，思维能力基本上完成了向理论思维的转化，抽象逻辑思维占了优势地位，辩证思维和创造思维有了很大的发展。 （2）观察力、有意识记能力、有意想象能力迅速发展，思维的目的性、方向性更明确，认知系统的自我评价和自我控制能力明显增强。 （3）自我意识的能力和水平提高，内容进一步丰富和深刻，表现在自我明显分化、对自己形象的关注、自我评价能力进一步提高、自尊心与自卑感并存等方面。 （4）在情绪情感方面，以外显为主向以内隐为主发展，以冲动为主向以自制为主发展，以直接、具体为主向以间接、抽象为主发展，以生理需要为主向以社会性需要为主转变。 （5）在性意识方面呈身心发展不平衡、对身体

说好普通话、写好规范字 ――淮南四中推广普通话倡议书 亲爱的老师们、同学们： 传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。我国《宪法》、《国家通用语言文字法》中都明确了普通话和推广普通话工作的重要地位。推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用。教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果，关系到学生教育管理的顺畅程度；而学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的综合素质则具有十分显著的作用。同时，在校园内普及使用普通话，还可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园气氛，值此“第13届推普宣传周活动”向全校师生员工发出以下倡议： 1、全校师生员工积极学习、使用普通话。 2、教师使用普通话授课

2010年元月15日上午，安徽省教科所办公室主任、化学特级教师、省化学教研员夏建华，淮南市教研室化学教研员、特级教师郑文年莅临我校指导省级课题开题工作。安徽省教育重点课题《高中化学必修教材实验二次开发的研究》是由我校谢竹苗校长、张宏伙老师合力承担，化学教研组全力参与的省级课题。省市教育专家对课题的研究背景、实施阶段及怎样进行课题研究提出了指导性建议。 我们相信，在省、市教育专家指导、学校领导大力支持、全体教师积极参与下，本课题一定能取得预期成果并圆满结题。同时，全体课题组成员将以课题研究为抓手，着力推进课堂教学改革，提高课堂效率，促进教师专业发展。会议由谢竹苗校长主持，副校长陈兰霞、教务处余正喜主任、教研室张庆炎主任出席会议。 （谢竹苗校长主持开题仪式） （课题负责人张宏伙老师作开题报告） （淮南市教研室化学教研员郑文年老师讲话） （省教科所专家夏建华老师进行科研课题指导） （省级课题开题仪式现场）

经安徽省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，我校由张宏伙、谢竹苗负责实施的《高中化学必修教材的“二次开发”研究》课题和陈红日、徐向东负责实施的《新课程实施下的普通高级中学德育创新途径与方法实验研究》课题确定为2009年度安徽省教育科学规划立项课题。在此，我们向所有参加这两项课题的教师表示祝贺。 按照省教育科学规划领导小组的要求，我校两项省级课题下一步进入开题阶段，希望参与课题的广大教师戒骄戒躁，精心钻研，继续推动我校教科研工作再上台阶。 （淮南四中教研室） 省级课题立项通知书

从国家教育部、全国教育科学规划领导小组办公室获悉，由南京市教科所、教育部考试中心负责实施的《新课程条件下中小学生学科评价目标设计和测量技术的研究》课题已于2009年9月批复立项。我校谢竹苗校长是该国家级课题的主要参加者之一。经全国教育科学规划领导小组办公室同意，我校成为该国家级课题子课题的实施单位。 截止2009年10月我校已承担了两项国家级课题，其中一项课题已顺利结题，并被中国教育技术协会授予优秀子课题。我们相信2009年再次承担国家级课题子课题项目一定能为我校的教科研发展注入新动力，推动我校教科研水平向名校目标前进。 （淮南四中教研室）

2月28日上午，合肥一中王勇副校长应邀来我校开办讲座。王校长是安徽省著名的课改专家，他以《教师发展和技术研修》为题，结合合肥一中教师培养的实际，从三个大的方面讲解了新课程背景下教师的专业发展等问题。他的报告有理论有实例、有深度有广度，论点鲜明，论据确凿，思路清晰，案例充分，深受老师的欢迎。

今天是我校新生报到的日子，一早校园里就来了很多新同学，熙熙攘攘，由于很多同学对校园不太了解，校团委组织了新高二年级的同学组成学生志愿者服务队为新同学提供力所能及的帮助。有的志愿者指路，有的帮助提东西，有的协助宿舍办......一上午同学们都很忙碌,也很充实。在此向各位志愿者同学表示感谢。（校团委）

为深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深刻了解国家教育发展形势，准确把握国家对教育改革发展的要求，以《纲要》为指导做好学校的各项工作， 8月28日下午，市教育局朱茂盛副局长受邀来我校为全体教职工作了一场关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精彩的辅导报告。校党委书记郭淮燕主持了辅导报告会。 朱副局长从《纲要》出台的时代背景、指导思想、战略目标、战略主题、体制改革、保障措施等方面作了深度解读，朱局长的报告深入浅出、高屋建瓴、论述精辟，使全体教职工受益匪浅。最后，郭书记在总结讲话中指出，朱局长给我们上了生动的一课，他对纲要学的深、讲得透、指路明，希望大家认真学习《纲要》精神，继续为学校发展做贡献。（办公室） 朱局长细心解读 众教师冼耳恭听