安徽省淮南第四中学

一、晨读晚练，夯实基础 诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文备考必须重视诵读这个环节，建议同学们每天早晨安排 20 分钟诵读时间，制订好诵读计划。下面的内容供同学们诵读时参考： �� 1. 诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。 2. 诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵篇目。 �� 通过诵读达到两个目的：会背诵，会默写。在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 �� 3. 诵读字、词（包括熟语）。一是教材注释的容易读错的字、词，如“蹉跎（ cu ō tu ó）”“狡黠（ xi á）”“一蹴（ c ù）而就”；二是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》；三是复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、容易读错

一、分析真题，从考题中寻找启示 与 2006 ― 2009 年高考试题相比， 2010 年的高考试题体现能力的同时更加人性化，起点低，入口容易，不同层次的学生都能得到一定的分数 . 由此可见，强调“三基”，突出“三基”，考查“三基”已成为命题的主旋律，同时各种试题清晰地告诉我们，如果我们平时的“三基”训练中下足功夫，考好数学是不成问题的 . 二、重视课本，把基础落到实处 尽管当前高考数学试卷不再刻意追求知识点的覆盖面，但凡是《考试说明》中规定的知识点，在复习时一个都不能遗漏．况且，某个知识点，连续几年不考的概率很小．从历年全国各地的高考数学试题中可以明显看出，选择题 1~6 题属于送分题，主要考查数学的基本概念、基本知识和基本的计算解题方法，所以第一阶段的复习，必须扎根于课本，回到基础中去，对课本中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等进行梳理，要理清知识

传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。我国《宪法》、《国家通用语言文字法》中都明确了普通话和推广普通话工作的重要地位。推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园气氛，在“第13届推普宣传周活动”之际，校团委特组织开展了系列活动。在“经典诗词颂读比赛”活动中获得奖项的同学如下： 一等奖： 高一（ 16 ）王晶晶 高一（ 17 ）曹 政 高二（ 1 ）苏建云 高二（ 13 ）高 珊 二等奖： 高一（ 2 ）钱俊婷 高一（ 9 ）刘晨晓 高一（ 12 ）陈婉霞 高二（ 18 ）

为继承我国尊师重道传统，培养青少年敬师的礼仪，使教师的辛劳获得来自学生的回馈；为鼓励学生表达对教师平日教化感恩之情，藉以唤起各位同学尊师重道之精神，激励教师的服务热忱。经研究决定在全体非毕业班学生中举办第五届教师节感恩卡设计比赛活动。其中个人赛比赛结果公布如下： 一等奖： 高二（4）周李超        高二（15） 朱雪丽 高二（1）史丽           高二（13）蔡雪芬 二等奖 高一（1）王时晟       高二（5）刘欣悦 高一（8）杨丽         高一（8）孙鹄晓 高一（20）曲思琪      高二（6）汪青 三等奖 高一（3）李一平       高一（9）王莹 高二（12）李丹丹      高一（6）乔琬�h 高一（4）孙�h璇       高二（22）文丽伟 高二（13）李如生      高二（1

仪容仪表是学生精神文明的重要内容，中学生仪容仪表应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。为了规范全校学生的仪容仪表，使我校同学在保持内在美的同时也注重外在美，根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的有关规定，9月份开始学校将对全体同学进行仪容仪表的集中检查，现在校门口由行政值班检查，然后班级自查，最后校政教处、团委、保卫科检查。检查结果列入班级值周并进行通报。请全体同学以《中学生日常行为规范》的要求和通知来规范自己，班主任在学校统一检查前组织学生自查，并认真对照要求进行整改。 淮南四中  政教处、团委、保卫科 2010年9月

热烈祝贺我校教职工篮球队在市教育局工会举办的第七届教职工篮球比赛――中部片区小组赛中，取得了第一名的好成绩。（工会） （比赛现场 一） （比赛现场 二）

为进一步创设书香校园的浓浓氛围，提升学生的语文素养，拓宽学生的知识面，6月份，我校老高一举行了全年级语文百科知识竞赛。 本次语文知识竞赛内容涵盖了成语、格言、古诗、文学常识等不同类型的拓展知识，全面而丰富，对学生而言是一次很好的检验和挑战。比赛结束后，全体语文教师分学组进行了集中阅卷，并评出了一等奖5名，二等奖18名、三等奖37名。 通过本次活动，使学校语文教师更清晰地感受到语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼；对于学生来说，此次活动，不仅检验了他们的课外知识，还增强了集体荣誉感。同时也使学生从小就认识到：要学好语文，就得多看书，多渠道地拓展自己的知识面，这样才能让自己成为有文化、有内涵的人。 （淮南四中教研室）

为丰富学生的课外活动，培养学生对书法的兴趣，继承我国自古以来的文字文化，给学生一个展示自我的舞台，并通过活动促进交流、取长补短，营造良好的文化氛围,提高书法基本技能。老高一年级语文组举办了本次硬笔书法大赛。 本次大赛活动得到了广大学生的热烈支持和积极参与，共收到参赛作品近千份。老高一年级组语文老师参与了评审工作。本着公平公正的原则，抱着实事求是的态度，经过几轮筛选，最终评出一等奖共10名，二等奖共15名，三等奖共20名。 鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。本次大赛活动让学生感受到古代文化的艺术魅力，极大的激发了学生学习书法的兴趣和热情，激起学生继承发扬民族传统的决心与信心，激发了学生的爱国热情。 （淮南四中教研室）

为庆祝第二十六个教师节的到来，弘扬尊师重教的社会风尚，创造和谐校园氛围，密切师生关系。按照学校安排，校团委在非毕业班中开展了 “赞师德、颂师恩”的黑板报评比、教师节贺卡班级布置设计比赛活动。在此向获得奖项的班级表示祝贺，现将比赛结果公布如下（贺卡个人赛评比结果稍后公布）： 高一年级黑板报评比： 第一名：高一（14）班 第二名：高一（6）班 第三名：高一（4）班 高一年级班级贺卡评比： 第一名：高一（8）班 第二名：高一（1）班 第三名：高一（16）班 高二年级黑板报评比： 第一名：高二（4）班 第二名：高二（2）班 第三名：高二（3）班 高二年级班级贺卡评比： 第一名：高二（1）班 第二名：高二（4）班 第三名：高二（6）班 （校团委）

为了更好的开展团的工作，校团委于昨天下午第四节课在校会议室召开全校各班级团支部书记会议，团委胡书记和孙建老师参加会议，会上对本学期的工作做出宏观的安排，对各位团支部书记工作提出了具体要求，尤其有很多新加入这支队伍的同学们提出工作建议和技巧等。孙老师最后布置了近期的具体工作。（校团委）