安徽省淮南第四中学

淮南四中综合楼报告厅基本功能建设安装（一标包）中标通知书

淮南四中2023年普通高中学校招生计划申报表.doc

淮南四中2022年普通高中学校招生计划申报表.doc

淮南四中2021年普通高中招生计划申报表.doc

教师作为实施教育过程的母体，其本身素质和业务能力的高下，直接影响到整个学校的生存和发展，为把我们学校真正办成一所有特色，有影响的示范中学，并最大程度地发挥辐射和带动作用。我们要把青年教师的培养当作一项至关重要的大事来抓，为此，特制定出我校中青年教师培养计划如下：一． 培养目标：1．在教学上，尽快胜任教学，逐步形成自己的特点与风格。新教师2~3年成为合格的任课教师；6年成为本学科骨干教师和学科带头人。2．在教育上，树立教书育人的思想。3．在科研上，培养科研意识和能力，积极参加科研，力争早日出研究成果。青年教师要积极申报省级科研课题，要求每个青年教师至少应参与到一项市级课题中。二． 培养措施培养工作实行目标管理，采取师徒签订合同结对子的方式进行。具体做法如下：1.教师师德教育按市教育局及学校的有关规定进行学习，由学校相关部门负责集中指导，并开专题讲座，进行岗前培训。2.教学常规教育3．教学业务进修由教研室负责组织安排和落实有关学习资料、学习内容，具体安排如下：(1).研究教材：师徒共同研究教

淮南四中课题申报流程图.doc

淮南四中公开课申报流程图.doc

   为规范科研课题的实施，使课题实施正常进行并能按期结题，特制定如下规定：1、课题立项应该由学校和上级级教育科研管理部门审批，立项后课题的内容不得擅自变动。2、凡立项的各级课题应在实施期限内结题。实施人应在认真细致研究的基础上写好总结评估报告，准备齐全各种研究资料，交学校及上级教育主管和科研部门验收。3、课题实施人应在每学期开学两周内递交阶段性（一学期）实施计划，期末上交阶段性实施小结和实施过程中积累的材料。4、课题研究正常进行的，学校将按相关规定发放实施补贴。立项后未正常实施的，暂停发放实施费，结题后再补发，不结题的取消实施费。5、结题的课题将按照《淮南四中教科研奖励方案》的规定予以奖励。

为深化课堂教学改革，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，同时能及时深入了解指导我校教师课堂教学情况，充分发挥我校行政领导、教研组长、备课组长及骨干教师的示范带头作用，从而提高教学水平和教育质量。为保证这一制度的落实，特制定如下规定：1、由教研室确定听课教师，通知听课人。课前10分钟通知任课教师，任课教师不得拒绝随堂听课，如有特殊情况必须说明。2、听课对象主要是新教师和毕业班级教师以及学生反映教学不佳的教师。每学期保证对以上教师听课不少于2节。3、随堂听课程序一般为课前了解听课内容和课前准备-----听课记录-----课后反馈意见------听课人员填写记录表。同时了解教师备课及作业批改情况并提出指导性意见。4、随堂听课人员由校长室、教研室、教务处、教研组长、备课组长组成，可邀请其他教师参加。5、学校行政领导一般每星期随堂听课2-3节，教研组长、备课组长1-2节。学校行政领导一学期随堂听课不少于30节，教研组长、备课组长一学期随堂听课不少于18节。

  集体备课是以学科组为单位，对所教教材内容进行分析、研究，以求获得最优教学方法的一项教研活动。集体备课是个体备课的前提或基础，是发挥群体效益提高上课质量的行之有效的途径。集体备课能发挥集体的知慧，选择最佳教法，研究最佳学法，同时能强化教师之间的密切配合，以达到水乳交融、整体优化的目的。一、集体备课的要求： 1、集体备课每周一次，文科每周二下午二、三节课，理科每周四下午二、三节课。所有教学人员均须参加，学校值班领导分别深入到各年级部巡查。 2、集体备课的内容要求备课组长提前一周准备，以便集体备课时进行研讨。 3、集体备课要有中心发言人，先解说，再讲解，然后其他人员根据中心发言人的观点、方法展开讨论研究，同时要做好记录。 4、集体备课属于教师正常教学活动，必须准时到位，缺席一次等同旷课一节，不得请假，特殊情况，事先向年级部说明。年级部对每次活动进行检查。 5、备课组要做好详细记录，活动结束后，记录及时交年级部、教研室检查。二、所备内容应做到以下几点： 1、备课标、教材：以课程标准为指导，明